В НГЛУ проректоры из 13 вузов России обсудили новые подходы к интеграции иностранных студентов
В Нижегородском государственном лингвистическом университете имени Н.А. Добролюбова состоялся семинар проректоров по молодежной политике и воспитательной деятельности из 13 университетов и 8 городов России, среди которых Москва, Санкт-Петербург, Киров, Екатеринбург, Йошкар-Ола, Оренбург, Нижний Новгород, Саратов.
Участники обсудили, как сформировать в университетах комфортную поликультурную среду, какие инструменты помогают иностранным обучающимся быстрее адаптироваться и каким образом сделать их полноценными участниками молодежной политики.
Программа семинара была насыщенной и включала панельные дискуссии, экспертные практикумы, лектории, кейс-площадки, сессию-погружение и даже иммерсивный экскурсионный маршрут «Нижний Новгород — молодежная столица России».
По итогам двухдневной работы была организована опытная проектная лаборатория «Лучшие практики интеграции интернационального студенческого сообщества в молодежную политику и воспитательную деятельность». Специалисты смогли обменяться опытом в части реализации международных проектных инициатив университетами-участниками семинара и провести разработку медиабанка лучших практик.
Участники обозначили ряд подходов, которые можно использовать в университетской среде: развитие системы студенческого наставничества, поддержка межкультурных студенческих клубов и внедрение международных проектных лабораторий. Для этого вузам необходимо развивать научно-образовательные центры, включать в свою повестку различные городские инициативы и таким образом выстраивать постоянную коммуникацию между студентами, университетом и органами власти.
«Семинар в НГЛУ показал, что молодежная политика в современном университете обязана учитывать многонациональный состав студенческой аудитории. Иностранные студенты – это не отдельная группа, нуждающаяся только в административной поддержке, а важный ресурс развития университетской и городской среды. Главная задача вузов заключается в создании условий для полноценного участия молодых людей в общественной жизни. Чем активнее университет включает студентов разных стран в общие проекты, тем более открытым, современным и конкурентоспособным становится образовательное пространство», - уверен ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова Никита Авралев.
Представители вузов также отмечали, что интеграция иностранных студентов приносит пользу не только им самим. Российские обучающиеся также получают возможность развивать навыки межкультурной коммуникации, знакомиться с другими традициями и расширять представления о мире.
В целом, международная среда вуза помогает формировать толерантность и уважение к культурным различиям, способность работать в многонациональной команде, гибкость мышления, языковую практику, навыки разрешения конфликтов, интерес к международной тематике и готовность к профессиональному сотрудничеству.
Для работодателей такие компетенции становятся все более значимыми. Выпускники, умеющие взаимодействовать с представителями разных культур, могут быть востребованы в сфере образования, туризма, дипломатии, бизнеса, государственного управления, медиа и международных проектов.
Главным выводом семинара стало четкое осознание, что поликультурная среда вузов становится основой для развития молодежного лидерства, научного сотрудничества и международного диалога.
